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17/03/2025
A importância de aprender na prática criando conexões reais com o conteúdo.
No Colégio João Paulo I, a turma do 5º ano A teve uma verdadeira imersão no aprendizado ativo, onde a ciência deixou de ser apenas teoria e se transformou em uma experiência prática muito interessante. Ao criar um terrário, os alunos se envolveram diretamente com os conceitos de ecossistemas. Com materiais simples como pedras, carvão, terra adubada e plantas suculentas, cada um ajudou a montar a miniatura de um ecossistema, onde puderam observar de perto como os diferentes elementos naturais se conectam e interagem para manter o equilíbrio da vida.
Durante a atividade, eles perceberam como cada componente do terrário desempenha um papel essencial. As pedras e o carvão ajudam a filtrar a água, as suculentas armazenam a umidade necessária, e a terra adubada fornece os nutrientes para o crescimento saudável das plantas. Ao observar de perto, entenderam como o ciclo de vida se mantém estável dentro do terrário e, com isso, fizeram uma analogia com os ecossistemas reais. Com isso, passaram a compreender como todos os elementos naturais, do solo aos seres vivos, estão interligados e dependem uns dos outros.
O valor dessa experiência foi enorme, pois foi uma maneira de tornar o aprendizado mais concreto. Ao colocar a "mão na massa", os alunos aprenderam sobre os ecossistemas de forma mais eficaz e viveram o processo, tornando a teoria mais palpável e acessível.
Além disso, o projeto trouxe outros aprendizados importantes, como a colaboração, a paciência e a importância de uma observação cuidadosa. Os alunos perceberam que entender o mundo natural exige atenção aos detalhes e trabalho conjunto. Essa vivência proporcionou uma compreensão mais clara de como as ações humanas impactam o ambiente e, mais importante, como podemos agir de forma responsável para preservar a natureza.
Os alunos vivenciaram o processo de aprendizagem, o que os motivou a explorar ainda mais a ciência de maneira ativa, significativa e interessante.